Accessibilità

Il tema dell’accessibilità, e indirettamente quello della disabilità, è centrale nel modello inclusivo della scuola. Questo ambiente laboratoriale simula le problematiche e le soluzioni pertinenti all’accessibilità in vari contesti.

Obiettivi didattici

• Comprendere il concetto di accessibilità e i suoi ambiti di applicazione
• Sviluppare empatia e consapevolezza verso le barriere fisiche e sensoriali
• Analizzare soluzioni progettuali e tecnologiche per l’inclusione
• Favorire la riflessione critica sul ruolo della scuola nella promozione dell’inclusività
• Promuovere comportamenti responsabili e attenti alle esigenze di tutti

Esempi di esercitazioni pratiche in classe

• Esplorazione immersiva di ambienti urbani e scolastici con focus sulle barriere architettoniche
• Analisi di percorsi con ostacoli e proposte di miglioramento accessibile
• Analisi di casi studio legati a disabilità visive, motorie, uditive
• Progettazione di ambienti o servizi scolastici accessibili
• Discussione guidata sull’inclusività nei luoghi pubblici e nei servizi digitali

Modalità di svolgimento

• Fase 1 – Introduzione al concetto di accessibilità e presentazione del laboratorio
• Fase 2 – Navigazione immersiva degli ambienti e osservazione delle problematiche
• Fase 3 – Attività di gruppo: analisi critica e proposte di soluzioni
• Fase 4 – Restituzione in aula: elaborazione condivisa dei percorsi inclusivi sviluppati
  

Output finale del laboratorio
Percorso immersivo che riproduce spazi pubblici e scolastici analizzati dal punto di vista dell’accessibilità. Gli studenti individuano criticità e buone pratiche, integrando il percorso con riflessioni e contenuti multimediali che promuovano una cultura dell’inclusione. Il materiale prodotto può essere utilizzato per attività didattiche, eventi scolastici e sensibilizzazione sul tema.

Hardware richiesto (non fornito nel pacchetto laboratorio, più informazioni qui)

• Notebook o PC
• Visori VR
• LIM o proiettore per condivisione in aula
• Tablet

Adattamento flessibile allo spazio di apprendimento esistente

Il laboratorio digitale si adatta agli spazi di apprendimento esistenti con le seguenti esperienze didattiche:

Proiezione immersiva su grande schermo, e su 3 schermi

Interazione in realtà aumentata con visori AR o tablet

Fruizione con visori in realtà virtuale

Elaborazione creativa da PC