Il processo del marketing

Per l’indirizzo di “Amministrazione, finanza e marketing” Carraro LAB ha sviluppato un ambiente laboratoriale virtuale dedicato al “marketing funnel”, che rappresenta il percorso dell’utente dal contatto all’acquisto. Una serie di ambienti 3D rappresentano le fasi del processo: fase di consapevolezza (Awareness), fase di interesse (Interest), fase di desiderio e intento (Intent), fase di azione (Action), fase di fidelizzazione (Loyalty).
I contenuti base del laboratorio possono essere personalizzati e incrementati con testi, immagini, audio, video e 3D prodotti nell’Istituto.

Obiettivi Didattici

• Comprendere le fasi del marketing funnel in un contesto visuale e interattivo
• Analizzare il comportamento del consumatore e le strategie per ciascuna fase
• Acquisire capacità di progettazione di contenuti marketing per ogni step
• Sviluppare il pensiero strategico e narrativo nel contesto della comunicazione commerciale
• Favorire l’interazione tra contenuti digitali e pratica di simulazione aziendale

Esempi di esercitazioni pratiche in classe

1. Esplorazione degli ambienti immersivi relativi a ciascuna fase del funnel
2. Analisi dei contenuti proposti
3. Attività di matching: quale contenuto è adatto a quale fase?
4. Integrazione di contenuti propri (testi, immagini, video, audio)
5. Simulazione in classe del percorso di un cliente target all’interno del funnel
6. Presentazione in aula di strategie ipotetiche per incrementare la conversione

Modalità di svolgimento

Il laboratorio è articolato in moduli sequenziali:

• Fase 1 – Ingresso nel funnel: introduzione ai concetti chiave del processo di marketing
• Fase 2 – Navigazione per fasi: ambienti immersivi rappresentano ogni momento del funnel
• Fase 3 – Attività didattiche: esercitazioni di osservazione, analisi e simulazione
• Fase 4 – Personalizzazione: inserimento di contenuti testuali e multimediali da parte degli studenti o del docente

Output finale del laboratorio

Percorso completo del funnel marketing esplorato e interiorizzato in chiave immersiva, eventualmente arricchito con contenuti personalizzati. L’esperienza può essere condivisa e discussa in aula come supporto alla riflessione strategica o alla simulazione di processi decisionali reali.

Hardware richiesti (non forniti nel pacchetto laboratorio, più informazioni qui)

• Notebook o PC
• Visori VR (Meta)
• Tablet 
• Lim o proiettore per visualizzazione condivisa

Adattamento flessibile allo spazio di apprendimento esistente

Il laboratorio digitale si adatta agli spazi di apprendimento esistenti con le seguenti esperienze didattiche:

Proiezione immersiva su grande schermo, e su 3 schermi

Interazione in realtà aumentata con visori AR o tablet

Fruizione con visori in realtà virtuale

Elaborazione creativa da PC